Manual técnico de la plataforma LEEDUCA
Evaluación y seguimiento del aprendizaje de la lectoescritura de 4 a 11 años
Presentación
Este libro es el espacio de trabajo del grupo LEEDUCA para preparar el manual técnico de la plataforma. Su contenido está en revisión y puede cambiar. No lo cites todavía como versión definitiva.
La plataforma LEEDUCA/PRELEO evalúa por internet, tres veces por curso, a niños de 3 a 11 años de colegios de Málaga (los de 3 años, desde el curso 2023/24): conocimiento de letras, conciencia fonológica, denominación rápida, lectura de palabras y textos, comprensión, lenguaje oral, matemáticas y funciones ejecutivas. Desde 2014 se han reunido datos de varias cohortes, nombradas por su año de nacimiento (2010, 2011, 2012…).
Este manual describe cada tarea de la plataforma con la misma estructura: qué mide y cómo se aplica, con qué muestra se ha estudiado, qué fiabilidad y validez tiene, cómo se interpreta su puntuación (baremos) y qué variables la afectan. Está pensado para tres lectores:
- Docentes y orientadores, que usan los informes de la plataforma y necesitan saber cuánto pueden fiarse de una puntuación.
- Clínicos, que comparan LEEDUCA con otras pruebas y necesitan baremos y puntos de corte bien justificados.
- Investigadores y revisores, que quieren comprobar cada cifra.
De dónde viene
La plataforma y este manual nacen de la batería DIS-ESP, creada por María Soledad Carrillo (Universidad de Murcia, miembro del grupo) y Jesús Alegría (Universidad Libre de Bruselas). DIS-ESP proponía evaluar la dislexia en dos fases: un cribado colectivo de la eficiencia lectora con TECLE y, para los niños señalados, una evaluación de los dos mecanismos de lectura, fonológico y ortográfico (Carrillo Gallego et al. 2011). El grupo LEEDUCA la impulsó en Málaga en papel (2007–2012) y después la llevó a una plataforma en línea, que añadió los precursores desde los 4 años y la evaluación tres veces por curso.
Cómo leer este libro
Cada ficha tiene tres capas:
- El texto, con los resultados y lo que significan.
- Las tablas completas, al final de cada ficha. Se leen de los archivos de
datos/agregados/, que contienen solo resultados agregados (medias, percentiles, correlaciones…), nunca datos de un niño. - El código, en el repositorio de GitHub (botón de la barra lateral). Las tablas se calculan con scripts de R a partir de los datos completos, que por privacidad no salen del ordenador del proyecto. El libro se construye a partir de esas tablas, así que cualquiera puede reproducir sus figuras.
Por ahora hay cinco fichas piloto: conocimiento de letras, velocidad lectora, denominación rápida (RAN), conciencia fonológica (contar sílabas) y TECLE. Son las tareas con las que se está fijando el diseño de todas las demás. Con ellas se ven la tríada clásica de predictores de la lectura (letras, conciencia fonológica y RAN) y dos medidas de lectura ya automatizada (la velocidad y la eficiencia lectora de TECLE). Las dos últimas son versiones cortas.
Todas las tareas de la plataforma, con sus códigos, sesiones y un párrafo para artículos en español e inglés, están en el Catálogo de tareas. El plan completo del manual, con sus cuatro partes y su índice, está en Estructura del manual. Es una propuesta abierta a la revisión del grupo.
Cómo colaborar
Si tienes una duda, has visto un error o propones un cambio, escríbelo en el formulario de sugerencias. No hace falta tener cuenta en ningún servicio ni identificarse. Las dudas que el grupo tiene abiertas están en Consultas y sugerencias.
Privacidad
En este libro solo hay datos agregados. Los nombres y números de identificación de los alumnos, los nombres de los profesores y los datos individuales se quedan en la carpeta del proyecto, en la Universidad de Málaga. Los profesores aparecen siempre seudonimizados. Los baremos de pruebas comerciales que se usan para comparar (PROLEC-R, EDICOLE) no se reproducen; solo se citan.
Autoría
Orden de autoría provisional, pendiente de confirmar:
- Juan Luis Luque Vilaseca (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Málaga).
- Auxiliadora Sánchez Gómez (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Málaga).
- Marisol Carrillo Gallego (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Murcia).
- Almudena Giménez de la Peña (Departamento de Psicología Básica, Universidad de Málaga).
- Amanda Flores Marín (Departamento de Psicología Básica, Universidad de Málaga).
- Ricardo Cruz Arándiga (Grupo LEEDUCA, Universidad de Málaga).
- María Rodríguez Moreno (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Málaga).
- Pedro Javier López-Pérez (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Málaga).
La autoría definitiva se acordará antes de depositar la versión de consulta.
Cómo citar este borrador
Luque Vilaseca, J. L., Sánchez Gómez, A., Carrillo Gallego, M., Giménez de la Peña, A., Flores Marín, A., Cruz Arándiga, R., Rodríguez Moreno, M. y López-Pérez, P. J. (2026). Manual técnico de la plataforma LEEDUCA (versión de trabajo 0.9). Universidad de Málaga. https://abarejo.github.io/leeduca-manual/