Batería de 3 años

Ficha de conjunto · tareas aplicadas a los 3 años (2023–2026)

Estado: borrador (23/10/2026). Primeros descriptivos de las tareas aplicadas a los 3 años, con los datos del servidor de octubre de 2023 a junio de 2026 (scripts/R/ficha_rima_3anios.R). Todavía no hay baremos ni validez: es un inventario para decidir qué tareas pasan a ficha.

En una frase. Desde 2023/24 la plataforma evalúa también a niños de 3 años, con una batería propia: rima, conceptos, categorización, repetición de pseudopalabras y segmentación silábica. A ella se suman tareas de 4 años que algunos centros aplican antes. En total hay 986 niños de 3 años con alguna tarea en castellano, de 55 centros (751 de ellos en Málaga).

Qué se aplica a los 3 años

La batería nueva (nombres que empiezan por BL_DF_*_3_) se aplica en el 2.º y 3.er trimestre del curso de 3 años, en las sesiones 988–992. La configuración se ha leído en la plataforma:

  • Juicio de rima (11795). Diez pares de palabras; el niño dice si se parecen al final. Tiene ficha propia: Juicio de rima.
  • Comprensión de conceptos (11794). Tres imágenes y una frase («Señala el bote que está lleno»); el niño elige la imagen. 21 ítems.
  • Categorización (12332, 12510). Seis imágenes mezcladas; el niño señala las de una categoría. Un ítem de práctica (partes del cuerpo y muebles) y 3 o 6 de prueba.
  • Repetición de pseudopalabras (11256, 12509, 12372). El niño repite palabras inventadas de longitud creciente (mu, cote, chamelo…). Se interrumpe tras cuatro errores seguidos y el resto se marca como error.
  • Segmentar en sílabas (12166). Nueve dibujos; el niño rompe la palabra en «trocitos» con palmadas y el evaluador marca sí o no. Es una versión para 3 años de contar sílabas (523), que a los 4 años usa doce (11792) o veinte ítems (523).

Así se ve en la plataforma (primer ítem o ejemplo; captura de 2026).

Captura de la actividad 11795

11795 · Rimas

Captura de la actividad 11794

11794

Descriptivos

Primera aplicación de cada niño en cada curso y trimestre; momento 3.1 = sep–dic, 3.2 = ene–mar, 3.3 = abr–ago. Tareas en castellano con al menos 100 niños. Ítems y α solo donde la plataforma guarda acierto o error por ítem; en el resto, puntuación total del servidor. Rima incluye aquí los 0/10.
Tarea Código Momento N Ítems Media DT Máx. observado % suelo % techo α Aviso
5 Categorización 1 12.332 3.2 609 3 2,43 0,92 3 7,39 65,68 0,69
12 Categorización 2 12.510 3.3 399 6 3,37 1,26 6 3,01 4,26 0,55
4 Comprensión de conceptos 11.794 3.2 617 21 15,65 3,56 21 0,16 2,76 0,80
11 Comprensión de conceptos 11.794 3.3 433 21 16,88 3,22 21 0,23 4,62 0,79
27 Comprensión oral (con pistas) 93 3.3 138 7,53 1,81 10 0,00
28 Comprensión oral (sin pistas) 91 3.1 120 6,87 2,02 10 2,50
36 Comprensión oral (sin pistas) 91 3.2 105 7,07 2,34 10 4,76
29 Conocimiento de letras 535 3.1 119 28 17,61 8,63 28 1,68 10,92 0,95
33 Contar sílabas 523 3.2 106 13,41 5,40 20 0,94
24 Contar sílabas (versión corta) 11.792 3.1 161 6,43 3,67 12 8,07
38 Emparejar sílaba final 526 3.2 103 2,87 1,41 5 2,91
37 Emparejar sílaba inicial 525 3.2 105 4,60 1,46 6 0,95
31 Identificación del fonema final 1.897 3.1 116 5,09 3,57 10 19,83
30 Identificación del fonema inicial 1.896 3.1 116 6,82 3,97 11 13,79
19 Juicio de rima 11.795 3.1 228 10 6,41 2,51 10 2,63 11,40 0,71
1 Juicio de rima 11.795 3.2 814 10 5,13 3,26 10 14,13 11,79 0,86
6 Juicio de rima 11.795 3.3 596 10 6,20 3,16 10 7,38 22,32 0,85
15 Memoria verbal (1–4 sílabas CV) 2.095 3.1 277 7,08 3,43 12 9,75
21 Memoria verbal (1–4 sílabas CV) 2.095 3.2 204 7,55 3,16 12 8,33
17 Memoria verbal (1–4 sílabas CV) 2.095 3.3 235 8,30 2,85 12 2,55
23 Morfología de género (palabras) 217 3.1 169 5 3,80 1,40 5 2,96 44,97 0,68
7 Morfología de género (palabras) 217 3.2 592 5 3,01 1,76 5 13,18 28,72 0,77
10 Morfología de número (palabras) 2.092 3.3 437 7,32 2,06 12 0,00
26 Morfología verbal de tiempo 219 3.3 138 2,21 1,73 6 23,19
16 Pares mínimos (percepción) 2.129 3.1 272 7,85 3,15 14 1,84
34 Pares mínimos (percepción) 2.129 3.2 105 8,67 3,06 14 0,00
8 Pares mínimos (percepción) 2.129 3.3 560 8,09 2,98 14 0,89
14 Recepción gramatical 1.542 3.1 284 13,98 4,06 22 0,35
20 Recepción gramatical 1.542 3.2 207 15,32 4,45 22 0,48
18 Recepción gramatical 1.542 3.3 234 15,29 4,25 22 0,00
3 Repetición de pseudopalabras 1 11.256 3.2 621 9 7,76 1,76 9 0,48 52,01 0,76 para tras 4 errores seguidos: α inflada
13 Repetición de pseudopalabras 2 12.509 3.3 396 15 12,79 2,95 15 0,76 41,16 0,86 para tras 4 errores seguidos: α inflada
2 Segmentar en sílabas (sí/no) 12.166 3.2 625 4,87 2,53 9 6,88
9 Segmentar en sílabas (sí/no) 12.166 3.3 439 5,63 2,32 9 4,33
40 Supresión del fonema final 1.839 3.2 102 4,73 3,49 10 16,67
39 Supresión del fonema inicial 1.552 3.2 102 4,75 4,35 11 26,47
32 Vocabulario: definiciones 1.705 3.1 111 20 12,67 4,35 20 2,70 0,90 0,87
22 Vocabulario: elección entre opciones 124 3.1 170 6,05 2,51 14 2,94
35 Vocabulario: elección entre opciones 124 3.2 105 6,54 2,08 11 0,00
25 Vocabulario: elección entre opciones 124 3.3 138 7,32 2,36 13 0,00

Lo que se ve

  • Buenas candidatas a ficha: comprensión de conceptos (21 ítems, α ≈ .80, sin suelo ni techo) y rima (α ≈ .85, aunque inflada por los 0/10).
  • Con techo a los 3 años: categorización 1 (66 % de techo con solo 3 ítems) y repetición de pseudopalabras 1 (52 %). La segunda versión de cada una, más larga, lo reduce (4 % y 41 %).
  • Fiabilidad baja: categorización 2 (α = .55 con 6 ítems).
  • Repetición de pseudopalabras: su α está inflada por la regla de interrupción. Hay que usar otra medida, como el ítem más largo repetido bien o un modelo de ítems ordenados.
  • Varias tareas guardan la opción elegida (contar y segmentar sílabas, pares mínimos, morfología, memoria verbal…), no el acierto. Para calcular α hay que puntuarlas con su clave, como hace items_servidor.R.

Pendientes

  • Puntuar con su clave las tareas que guardan la opción elegida y calcular α y ω.
  • Baremos de 3 años por trimestre, con la referencia sin Preleo, para las tareas que pasen a ficha.
  • Estabilidad de 3 a 4 años y validez frente a las tareas de 4–5 años (letras, conciencia fonológica, RAN).
  • Versión en valenciano y catalán de la batería: baremo propio (Baleares y Comunidad Valenciana).